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課程名稱 |
現代設計議題
Contemporary Design Discourse |
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開課學期 |
103-2 |
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授課對象 |
文學院 戲劇學系 |
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授課教師 |
宋同正 |
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課號 |
Thea1121 |
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課程識別碼 |
109 15700 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三5,6(12:20~14:10) |
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上課地點 |
共102 |
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備註 |
兼為藝術設計學程課程（進階設計實務類）。戲劇學系與藝術設計學程學生優先。
總人數上限：20人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1032Thea1121_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程旨在闡釋五大現代設計議題：設計思維、設計策略、永續設計、通用設計及服務設計等；除介紹各種設計議題之相關理論外，本課程亦針對不同設計相關案例進行探討，以增進學生對不同現代設計議題的瞭解。 |
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課程目標 |
本課程冀望學生能活用各種設計知識於實際設計活動中。於課程中，學生尚須透過不同議題發表來完成本課程的學習。 |
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課程要求 |
NA |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
同參考書目 |
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參考書目 |
1. Norman, D. A. (2004). Emotional Design, Basic Books, New York, NY.
2. Stickdorn M. & Schneider J. (2010). This is Service Design Thinking, Amsterdam, Netherland.
3. Shedroff, Nathan. (2009). Design is the problem: the future of design must be sustainable, Rosenfeld Media, New York, NY.
4. Tom, Kelly (2001). The Art of Innovation, Random House, New York, NY.
5. 中村聰，2009，Universal Design，博碩文化，台北。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
上課出席與參與 |
10% |
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2. |
專題發表1-3 |
30% |
口頭與書面 |
3. |
專題發表4-5 |
60% |
口頭與書面 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/25 |
Course Introduction |
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第2週 |
3/04 |
What is design? |
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第3週 |
3/11 |
Design Thinking |
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第4週 |
3/18 |
Project 1 Presentation 商業思維 vs.設計思維 |
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第5週 |
3/25 |
設計公司參訪 (NOVA 03/27 13:30~15:00) |
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第6週 |
4/01 |
Material Art & Design |
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第7週 |
4/08 |
Design Strategy |
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第8週 |
4/15 |
Project 2 Presentation Apple vs. Philips |
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第9週 |
4/22 |
Sustainable Design |
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第10週 |
4/29 |
Design Observation |
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第11週 |
5/06 |
Project 3 Presentation 設計在永續發展的角色扮演 |
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第12週 |
5/13 |
設計組織參訪 (BenQ+Qisda 13:30~15:00) |
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第13週 |
5/20 |
Universal Design |
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第14週 |
5/27 |
Project 4 Presentation 公共空間之通用設計 |
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第15週 |
6/03 |
Service Design I (UI +UE) |
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第16週 |
6/10 |
Service Design II |
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第17週 |
6/17 |
Project 5 Presentation 旅程地圖& 服務缺口 |
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第18週 |
6/24 |
Final report due |
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